一、活動名稱：學習困難的體驗與突破-小腦與學習、專注力之關係
二、活動日期：2008.05.06
三、主持人：杜耳學習發展中心陳雅麗顧問
四、活動內容：定義學習困難並舉出突破的方法與案例
五、活動地點：中正館第三會議室

六、活動照片：

說明：學習困難的定義要素有三-智力無不正常、記憶理解

等功能顯有落差、非因智能，感官，教法，文化刺激而造成

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