一、活動名稱:學習困難的體驗與突破-小腦與學習、專注力之關係 二、活動日期:2008.05.06 三、主持人:杜耳學習發展中心陳雅麗顧問 四、活動內容:定義學習困難並舉出突破的方法與案例 五、活動地點:中正館第三會議室
六、活動照片:
說明:學習困難的定義要素有三-智力無不正常、記憶理解
等功能顯有落差、非因智能,感官,教法,文化刺激而造成
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